Gymnázium (čtyřleté)
- zřízeno na základě rozhodnutí MŠMT ČR ze dne 9. 6. 2006
Hlavním cílem 4-letého, všeobecně zaměřeného gymnázia je především připravit absolventy pro vysokoškolské vzdělávání a další typy terciárního vzdělávání, připravit je na profesní specializaci i pro občanský život. Smyslem je vybavit žáky systematickou a vyváženou strukturou vědění, naučit je zařazovat informace do kontextu životní praxe a motivovat je k celoživotnímu rozvíjení vědomostí a dovedností. Proto ve vzdělání naši pedagogové uplatňují zejména postupy a metody podporující tvořivé myšlení, pohotovost a samostatnost žáků. Podporujeme využívání nových organizačních forem výuky a zařazování integrovaných předmětů.
Absolvent gymnázia by měl v průběhu vzdělávání získat široký vzdělanostní základ, který mu umožní další rozvoj schopností a dovedností v procesu celoživotního vzdělávání a získávání životních zkušeností. Tento základ dává předpoklady pro vysokoškolské a další studium, pro adaptabilitu v různých oborech a oblastech lidské činností, pro přizpůsobení se nově vznikajícím požadavkům na trhu práce i pro případné uplatnění v zahraničí.
Učební plán gymnázia dokládá zaměření všeobecného gymnázia zejména na společenskovědní oblast. Mimo jiné jsou součástí učebního plánu následující předměty:
Předmět Ekologie, environmentální výchova reaguje na stále rychlejší zhoršování stavu globálních životadárných systémů. Problémy, jež z větší části způsobil člověk, vyžadují k řešení a prevenci "environmentálně" vzdělaného občana. Základ pro tento předmět tvoří další vzdělávací obory - přírodovědné i společenskovědní. V tomto předmětu dochází k propojování poznatků a zkušeností z různých oborů. Tyto zkušenosti a poznatky jsou využívány pro řešení konkrétních environmentálních problémů v praxi. Součástí tohoto předmětu je mimo jiné i ekologizace provozu a prostředí školy, zaměření na řešení problémů v obci a okolí a spolupráce s různými partnery mimo školu. Žáci si mají uvědomit postavení člověka v přírodním systému a jeho odpovědnost za další vývoj na planetě, oceňovat hodnotu přírody, nutnost ochrany přírody a uvědomělé využívání přírodních zdrojů, dopady poškozeného životního prostředí na zdraví člověka, atd.
Předmět Globalizace představuje zejména vytvoření kritického pohledu na aktuálně chápané globalizační a rozvojové procesy současného světa. Vychází z poznatků, získaných v jiných oblastech vzdělávání (společenskovědních i přírodovědných). Součástí tohoto předmětu jsou i např. kontakty s významnými osobami veřejného života, se sociálními partnery, s humanitárními organizacemi, s kulturními a společenskými institucemi v regionu nebo spolupráce se zahraničními partnerskými školami. Mimo jiné je věnován prostor problematice Evropské unie a postavení České republiky v Evropě a ve světě.
Ekonomické zaměření ostatních studijních oborů naší školy se odráží v zařazení Ekonomie jako samostatného předmětu v rámci učebního plánu. V budoucím profesním životě se žáci neobejdou bez základních znalostí tržní ekonomiky, světa financí, hospodářských struktur státu i Evropské unie, vlivu globalizace světového trhu a světové ekonomiky. Důraz je kladen na praktickou aplikaci získaných dovedností, jež žák získá řešením modelových situací a prací s autentickými materiály, se kterými se běžně setká v médiích. To předpokládá dovednost používat moderní informační technologie.
Zařazení předmětů Etika, filozofie a Rozvoj osobnosti, život v rodině do učebního plánu vyplývá ze současného vývoje společnosti. Pomáhá žákům vést zdravý a zodpovědný život jako jednotlivcům i členům společnosti, poskytuje příležitosti přemýšlet o svých zkušenostech a o vlastním vývoji. Rozvíjí u žáků sebeúctu, sebedůvěru a schopnost přebírat zodpovědnost za své jednání v různých životních situacích, při sebevzdělávání a při práci. Učí rozumět hodnot ě mezilidských vztahů a respektovat názory, potřeby a práva ostatních.
V průběhu celého studia je zdůrazňována intenzivní výuka anglického a německého jazyka. Podle zájmu studentů jsme schopni nabídnout další cizí jazyk. V poslední době se setkáváme s nebývalým zájmem zejména o výuku jazyka ruského.
Kromě vzdělávacích cílů jsou v průběhu 4 let studia samozřejmě zakotveny i cíle výchovné: upevňování hodnot a životních postojů, vedoucích k vytváření pozitivních názorů a řešení významných životních situací a mezilidských vztahů, výchova k vůli překonávat potíže, k přijímání odpovědnosti a rozhodování s vědomím všech možných důsledků. Žáky gymnázia motivujeme k neustálému celoživotnímu sebevzdělávání.
Školné
Záloha na první pololetí školního roku je splatná vždy do 30. 6., u studentů nastupujících ke studiu do 1. ročníků do 30. 5.
Doplatek na druhé pololetí školního roku je splatný vždy do 31. 12.
